O nosso Natal

O Natal chegou à nossa escola. Como o nosso projecto de escola tem por tema Cidadãos do Mundo, os professores da nossa escola tiveram a ideia de construir uma árvore de Natal no polivalente, recorrendo à reutilização de garafas de plástico. Assim cada turma enfeitou uma fila de garrafas que no conjunto fizeram uma árvore diferente mas muito bonita. E o "lixo" virou algo de muito útil. Por isso não se esqueçam de reciclar.

Aqui estamos nós a fazer as Renas do Pai Natal que

foi o tema escolhido pela nossa turma, para as nossas garrafas.

Depois com a ajuda do professor Miguel fomos colocar as nossas garrafas na árvore...

Claro que o Pai Natal não podia faltar...

Mas a nossa turma fez outros trabalhos de Natal ... em grupo fizemos cartazes sobre tradições de Natal e também construimos cartões a desejar as Boas Festas a todos as turmas da escola que destribuimos por todas as salas.

Com os trabalhos de grupo, e alguns postais de Natal fizemos mais uma vez o nosso Jornal de Parede.

Também montamos uma árvore de Natal na nossa sala e um presépio.

A Árvore tinha os anjos que fizemos com a professora Susana na aula de Inglês da AEC.

No último dia de aulas fizemos uma lanche convivio com a turma do 4º. 2ª. Para este lanche contribuiram todos os Encarregados de Educação das duas turmas.

Brincámos e dançámos todos... foi muito divertido

Feliz Natal

Na aula de Música - AEC

Na aula de música, nas actividades de Enriquecimento Curricular, estivemos a inventar canções de Natal.

Aqui estão algumas delas:

O Natal

O Natal
é o nascimento de Jesus
é sempre muito banal
onde se vê aquela luz.

Vamos todos comemorar
porque Jesus já nasceu
lá no pinheiro todo a brilhar
há um presente meu.

O presépio
com o menino Jesus
até merece um prémio
até parece que reluz!!!

O Pai Natal
o Sr. Nicolau
vão nos ajudar
p´ra não ter um Natal mau

No Natal e
a magia não se esgota
vai ser muito especial
vou receber um peluche de gaivota

Em todo o mundo
vou oferecer dinheiro
ao vagabundo
e eu fico com o pinheiro

Catarina Lopes

No Natal

No Natal
Ninguém se dá mal
Com os presentes
Vamos alegrar os doentes
O presépio vamos construir e
Assim vamos curtir

No Natal
Vamo-nos divertir
Saltar e pular
Porque hoje é o nascimento
Do Menino Jesus
O Natal é hoje dia 25 de Dezembro de 2007

Alexia

Sou uma fada encantada (a escolhida por todos para cantarem)

Sou uma fada encantada
Num país encantado
No mundo das cores
Á espera de alguém
Mas quando estou contigo
Não, não aguento mais,
Porque eu só penso em ti
E por isso,
Eu só quero te ter aqui comigo
Neste Natal cheio de alegria e amor,
Com isto eu vos vou ajudar
Com o amor
Porque toda a gente ama neste Natal
E com o Pai Natal eu vou estar neste Natal
Cheio de amor e alegria
Eu vou te cantaaaaarrrrrrrr!!!
Ana Fragoso

O quadro de follhas

No nosso livro de Língua Portuguesa sugeria uma tarefa de escrita: Imaginar que éramos um menino muito pobre que queria oferecer um presente aos pais.

Este foi o texto que a Catarina escreveu:

O Quadro de folhas

No dia de Natal um menino não sabia o oferecer aos seus pais. Na altura não havia muito dinheiro para comprar prendas.
À tarde, quando estava a passear pelo parque, teve uma ideia: fazer um quadro de folhas. Pegou em meia dúzia de folhas secas e foi para casa.
Chegou a casa e foi para a cozinha. Quando a mãe ia deitar fora um jornal velho, o menino aproveitou, e tirou-o do caixote do lixo.
O avô quando chegou, deu-lhe um pote de mel. O menino aceitou-o e foi para o seu quarto.
No quarto rasgou as folhas em forma de bonecos, molhou-as no mel, e colou-as no Jornal.
Quando chegou a hora da consoada, o avô perguntou pelo pote. O menino contou tudo ao avô. Para ajudar o neto, este foi ás escondida embrulhar o presente que o neto tinha feito.
Então o menino deu o presente aos pais. Os pais deles ficaram muito felizes com o presente que o filho tinha feito.

Loreley (A cançao)

Não sei como explicar isso,

Pois, estou tão triste...

Uma lenda dos velhos tempos

Não me sai da cabeça

O ar está frio e já escurece,

E calmo flui o Reno.

O pico da montanha brilha

No crepúsculo vespertino.

A bela virgem se assenta

Lá em cima, admirável.

Suas douradas jóias cintilam

Ela penteia seus cabelos louros.

Ela os penteia com pente de ouro

Enquanto canta uma canção.

E o canto maravilhoso,

Tem uma fascinante melodia.

O barqueiro em pequeno barco

Supera uma frenética ventania

E não percebe à frente o recife,

Ele olha só para cima, no alto.

Creio que as ondas vão devorar

Afinal, barqueiro e barco.

E assim se deu com seu cantar

A saga de LoreLey.

Loreley

No ano passado, os alunos da escola Alemã de Gladenbach, fizeram um trabalho sobre o Rio Reno que é considerado Património da Unesco.

Nesse trabalho contaram a Lenda de Loreley, uma história de amor passada junto ao Rio Reno. Na sala nós estivemos a ver a história feita por eles, em Alemão e Inglês. Depois com a aajuda da professora fizemos a tradução para Português e recontamos a históia a conjunto. Também pesquisamos algumas informações sobre o Rio Reno na Internet, e a nossa professora mostrou algumas fotografias e mapas que trouxe de lá.

Foi um trabalho muito giro, que nós gostamos muito de fazer.

Aqui está um resumo da história e algumas informações retiradas da Internet.

A história de Loreley e do Vale do Reno

O mais famoso penhasco da Alemanha, localizado no Vale do Reno, exerce um fascínio indiscutível nas pessoas. Diz a lenda que lá vive uma bela moça com longos cabelos loiros que quando os penteia gosta de cantar. Sua voz melodiosa hipnotiza os capitães das embarcações que navegam pelo rio Reno. Todo o cuidado é pouco: o resultado é sempre trágico e os barcos, descontrolados, acabam batendo na encosta e afundando.
O mito existe há décadas, ou melhor, a mais de dois séculos. Durante este tempo, Loreley nunca envelheceu e continua viva na memória popular. Com o intuito de desvendar um pouco os segredos desta figura mitológica e também apresentar a beleza do Vale do Reno, os museus das cidades de Bingen e Koblenz, decidiram realizar uma mostra conjunta intitulada Um penhasco no Reno e Um sonho alemão, respectivamente.
A idéia de unir o mito com a história da região e apresentá-la como um todo surgiu depois que o Vale do Reno, um trecho de 65 quilômetros, entrou para a Lista do Patrimônio Cultural da Humanidade da Unesco, em reconhecimento à sua grande variedade e beleza.

Geologia e história

Mais de 40 castelos e fortalezas, dezenas de igrejas e mosteiros, penhascos e vinhedos compõem o visual desta região fluvial que atrai milhares de turistas de todo o mundo.



Mito ou realidade?

O mito da Loreley surgiu em 1801, quando Clemens Brentano, tido como o "pai" da beldade loira, relatou pela primeira vez sua história durante uma viagem pelo Reno.

A Lenda

Loreley

Em Bacharach sobre o rio Reno viveu uma bela rapariga de tal beleza que todos os homens se apaixonavam por ela.
Chamava-se Loreley e somente amava um cavaleiro, Sir Conrad. Estavam noivos, mas um dia - antes do casamento – Sir Conrad foi navegar pelo Reno.
A jovem esperou, dia após dia, cheia de esperança, pelo seu amado. Muitos rapazes vieram pedir a mão da jovem Loreley.
Mas a jovem rejeitou-os a todos. Finalmente foi acusada de bruxa e levada perante o Bispo de Colónia. Quando o Bispo viu Loreley ficou muito impressionado com a sua beleza.Entre lágrimas, Loreley explicou ao Bispo que o seu amado a tinha abandonado e que por isso ela já não queria viver mais. O Bispo não a conseguiu punir. Acompanhada de dois monges, o Bispo ordenou que Loreley fosse para um convento viver como uma freira.
A caminho do convento, a jovem pediu para ir mais uma vez ver o Vale do Reno e subir o Echo Cliffs. Já no cimo de Echo Cliff, a jovem acreditou ver o seu amado cavaleiro a passar num navio. Loreley gritou pelo seu nome e caiu pelo precipício abaixo afogando-se nas águas do Reno. Desde esse dia, que se diz que uma jovem e avistada no Echo Cliff a cantar uma canção muito triste, que fala de amor e confiança. Os marinheiros que por ali passam, encantados com a sua melodia acabam por encontrar a morte nos rápidos do Rio Reno.

Projecto Comenius

No ano passado a nossa turma participou no Projecto Comenius. Para além de nós, participava também uma escola de Espanha, uma da Alemanha, uma da Suécia e uma de Itália. O tema do projecto era “O património da Unesco”. Para trabalhar tivemos de escolher um monumento, e escolhemos a Torre e Belém, porque está relacionada com o nosso meio local, nomeadamente com o forte da Trafaria conhecido pela Torre Velha. Fizemos uma visita de estudo à Torre de Belém, depois pesquisamos na internet sobre a sua história, construímos textos, e escrevemos a história de Nuno Tristão. Durante o ano trocamos correspondência com uma turma da Alemanha. Em Maio a nossa professora foi à Alemanha visitar a nossa turma correspondente e levou os nossos trabalhos. Trouxe os trabalhos que as outras escolas fizeram dos monumentos dos países deles, e também trouxe cartas e fotografias dos alunos e da escola. Este ano vamos continuar a trabalhar no projecto. Vamos aprender coisas novas, trocar cartas… e em Abril seremos nós a receber na nossa escola os professores dos outros países.

Texto Colectivo

A professora levou uma bandeira de Portugal para oferecer aos nossos
correspondentes.

Aqui ela está a explicar o significado das cores e dos simbolos da bandeiras aos meninos de Gladenbach.

Estes são os nossos correspondentes.

A Carochinha

A professora contou a história da “Carochinha”, que a Inês trouxe de casa:
Era uma vez uma linda Carochinha. A Carochinha era muito vaidosa, mas não conseguia encontrara marido.
Um dia, a Carochinha estava a varrer a varrer o chão e encontrou uma moeda que brilhava muito. Ela queria um marido. Então teve uma ideia!
Vestiu um lindo vestido, o que ela mais gostava, e toda contente, abriu a janela da cozinha e começou a perguntar:
-Quem quer casar com a Carochinha?
Passou um cão…
-Quero eu…quero eu! Olha o que eu sei fazer… ão …ão …ão!
-Credo! Assim eu não dormiria e acordavas os meus filhinhos!
E a carochinha continuou…
-Quem quer casar com a Carochinha?
Passou um porco…
-Quero eu…quero eu! Olha o que eu sei fazer… oik …oik …oik!
-Credo! Assim eu não dormiria e acordavas os meus filhinhos!
Passou um burro…
-Quero eu…quero eu! Olha o que eu sei fazer… ionh …ionh …ionh!
-Credo! Assim eu não dormiria e acordavas os meus filhinhos!
Passou um ratinho…
-Quero eu…quero eu! Sou o João Ratão. Olha o que eu sei fazer… i …i …i!
-Contigo eu caso!
Prepararam a boda… a caminho da Igreja, a Carochinha reparou que se tinha esquecido das luvas:
-Assim não posso casar! Volta a casa e traz-me as minhas luvas!
João Ratão voltou a casa… mas ao chegar sentiu um cheirinho irresistível a comida vindo do caldeirão.
Na igreja, a Carochinha achou que o João Ratão estava demorado, e resolveu ir a casa, ver o que tinha acontecido.
Quando chegou a casa, o João Ratão estava dentro do caldeirão. Ele sentido o cheiro da comida, não resistiu e ficou cozido.
A Carochinha chorava: - Meu querido João Ratão!!!
Alexia

O Lobo e a Raposa

O Lobo e a Raposa
Na hora do vídeo na biblioteca, estivemos a ver a história do Lobo e da Raposa. Essa história é uma Fábula. As fábulas são histórias onde as personagens são animais, nelas os animais tem características humanas, como por exemplo a fala. Também transmitem sempre uma moral, ou seja, uma mensagem que nos ensina algo.
Aqui está um resumo da fabula:

Era uma vez uma floresta, onde vivia entre outros animais, um lobo e uma raposa.
Um dia andava o lobo a vaguear na floresta a dizer:
-Quem quer ser meu empregado? Quem quer ser meu empregado?
Os animais que o ouviam fugiam logo. O lobo era temido por todos.
No final da tarde, já quase sem voz, encontrou uma raposa que estava a comer um pedaço de carne, que tinha roubado. A raposa ao ver o lobo escondeu a carne numa árvore. O lobo contente por encontrar alguém disse, já com os dentes de fora:
-Raposa, tu vais ser a minha ajudante durante o Inverno, porque senão irei comer-te!
A raposa teve de aceitar. Durante o Inverno a raposa trabalhou arduamente para o lobo. Mas quando do chegou a Primavera, a raposa matreira, levou o lobo para um armazém cheio de carne. O lobo comeu tanto, tanto que quando ia a sair ficou preso na entrada.
A raposa fugiu. Quando chegou o dono do armazém ao ver o lobo começou a bater-lhe.
O lobo aprendeu a lição e nunca mais chateou minguem… a raposa ficou livre.
Moral da história: Não faças aos outros o que não queres que te façam a ti….
Hora do Vídeo – Biblioteca
Catarina Lopes

TEXTO LIVRE

O meu pequeno texto sobre a minha escola
A minha escola é grande!
É uma escola onde todos nós aprendemos a ler e a escrever. Desde o primeiro ano, eu ando a aprender sempre coisas novas.
Um dia, no terceiro ano vieram à escola umas professoras da Alemanha, trouxeram umas bolachas de laranja para nós, e fizeram-nos perguntas em Inglês. Eu adorei. Depois recebemos cartas dos seus alunos, a professora trouxe materiais e nós fizemos um trabalho sobre a Torre de Belém para enviar para os meninos da Alemanha… depois a professora Adília foi à Alemanha visitar a escola deles e levou os nossos trabalhos, e trouxe cartas deles.
Hoje já estou no quarto ano… e os meninos da minha sala vão mandar novamente cartas para a Alemanha. A pessoa a quem eu vou mandar a carta chama-se: Media. Eu sou a sua correspondente.
Eu gosto muito da minha professora e da minha escola
Mara Eliana

A nossa escola

A nossa escola é grande por dentro e por fora. Tem muitas salas e professores também. A nossa escola tem uma biblioteca, um polivalente, um refeitório. Também tem um jardim-de-infância com 2 salas. A escola tem 13 salas de aula. Antes do ano lectivo começar puseram duas salas para os meninos do 4º. Ano. Somos muitos alunos e as nossas salas são grandes. Nas actividades de enriquecimento curricular nós temos aulas de música, ludoteca, ginástica, apoio ao estudo e inglês. O professor de música é o professor Fábio, a professora de inglês é a professora Susana, o professor de ludoteca é o professor Miguel, na ginástica é o professor Luís e no apoio ao estudo é a professora Adília e o professor Licínio. A nossa professora titular é a professora Adília. Quando vamos à biblioteca quem toma conta de nós é a professora Fernanda. Na biblioteca nós jogamos e escrevemos no computador, vemos DVD`s e ouvimos histórias. Nós temos três auxiliares de acção educativa, a Sandra, a Cristina e a Emília (que está doente), no ano passado tínhamos a Ana mas ela foi para outra escola.
Eu gosto muito da minha escola e da minha professora também.

Alexia Batista

DIA NACIONAL DA ÀGUA ( 1 de Outubro)

Hoje, dia 1 de Outubro é dia Nacional da água. Nós Os Verdinhos estivemos a pesquisar sobre a água e descobrimos algumas informações que gostávamos de partilhar:

-70% do Planeta Terra está coberto de água, da qual apenas 97% é água salgada e apenas 3% é água doce, a qual dependemos para as nossas necessidades (higiene, alimentação, tarefas domésticas).

-Em média uma pessoa bebe cerca de 60 000 litros de água durante toda a vida.

-Uma pessoa gasta cerca de 100 litros de água por dia.

Para alertar os alunos da nossa escola para os problemas da falta de água no nosso Planeta, os alunos dos 4ºs anos fizeram uns folhetos com algumas sugestões para poupar água, e também com algumas curiosidades sobre a água… depois distribuímos os folhetos pelas outras turmas da escola e do Jardim de Infância.

Estes são alguns exemplos:

Poemas do Outono

O Outono
dá muito sono
As folhas ficam coloridas
e depois
Ficam caídas
no chão.

O vento
é um elemento
da Natureza
com muita
GRANDEZA

Catarina Lopes



Chegou o Outono
e a folhas a cair
adoro o mês de Outubro
que me faz rir

Adoro o vermelho
Amo o meu rebanho
A cor do Outono
É o castanho

Isabel Fernades



As folhas irão cair
E tu vais sentir
A chuva virá do céu
Para molhar o Léo

Já não vai haver Sol
As pessoas vão comer uma coisa mole
Essa coisa mole é uma castanha
E para a assar temos de cortar lenha.

Luís Sabino


Verás
Folhas a cair
Cores bonitas
Têm elas a rir
Cantando
Dançando
Como o vento

Estas são folhas
De cores bonitas de Outono
Castanhas
Amarelas
Cor-de-laranja

Chegou a hora
De dormir
As folhas
Ainda estão a cair
Com um sorriso na cara
Estou eu
Tão feliz!

Mara Martins



Vais pela rua
e verás
que o Outono
chegou.

Vais saltando
brincando
vais vendo
as folhas
a cair.

Ficas
de mão
estendida
e se…
alguma te
cair
na mão
é porque
chegou
a hora
da natureza
ir
DORMIR!

Alexia Batista

Os Quatro Irmãos

Hoje a nossa professora leu uma história de António Torrado, "Os Quatro Irmãos" retirada do site http://www.historiadodia.pt/
A partir dela nós escrevemos alguns textos...


Era uma vez um rei, que se chamava Sol. O rei Sol tinha quatro filhos que não conviviam muito, que eram: o Outono, o Inverno, a Primavera e o Verão. Eles discutiam porque queriam reinar todos a Terra ao mesmo tempo. Então o rei Sol disse:
-Cada um vai ter um tempo para governar.
Primeiro veio o Outono. Ele não gostava muito da ideia de partilhar o trono, mas enfim. Quando ele chegou começou logo a pintar as folhas. Depois fazia vento porque o Inverno estava ai à porta, e as folhas caíam. Chegava o Inverno e começava logo a limpar. A chuva fazia cheias e as flores e as sementes tinham medo de forem levadas pelas cheias. Mas o Inverno dizia:
-Não tenham medo, podem fazer um longo sono.
Chega a Primavera e começa o bailarico. Mas no fim fica tão cansada que deixava o trabalho todo para o Verão. Então quando chega o Verão começa todo a trabalhar. Os frutos ficam maduros e têm de ser colhidos.
E chega outra vez o Outono (sempre a querer ter mais tempo a governar). E o rei Sol diz:
-Estou muito orgulhoso dos meus filhos!
Catarina Lopes 4º. Ano

Era uma vez um rei que se chamava Sol, tinha quatro filhos que se chamavam o Outono, o Inverno, o Verão e a Primavera. O Outono estava com raiva porque o Inverno estava para chegar, então ele cheio de raiva arrancou as suas folhas e pintou-as de amarelo, cor-de-laranja e castanho avermelhado. O Outono pintou a casa.
Bateu à porta o Inverno, e o Outono com raiva foi abrir a porta, e quem entrou foi o Inverno. Quando o Inverno entrou e viu que o quarto estava todo sujo então mandou chuva e soprou o vento e ficou todo limpinho. As sementes tinham medo que a chuva lhes caísse em cima, e então o Inverno protegeu-os com neve. A Primavera começou a dançar e as sementes começaram a crescer. A Primavera estava cansada de tanto dançar mas ela continuou na mesma a dançar, e as sementes começaram a crescer ainda mais.
Mara Eliana 4º. Ano

HORÁRIO

De acordo com o Despacho n.º 19 575/2006, de 25 de Setembro, define os tempos mínimos semanais para a leccionação dos programas e o desenvolvimento dos currículos das áreas de Língua Portuguesa, Matemática e Estudo do Meio, tendo em vista o reforço dos saberes básicos e o desenvolvimento das competências essenciais nos primeiros anos de escolaridade:
8 horas para a Língua Portuguesa (incluindo uma hora diária para a leitura)
7 horas para a Matemática
5 horas para o Estudo do Meio (metade para o Ensino Experimental das Ciências)
5 horas para serem geridas de forma flexível nas áreas das expressões e restantes áreas curriculares; foi elaborado o seguinte Horário Semanal contemplando já as Actividades de Enriquecimento Curricular:

No 1º. periodo está previsto 13 semanas lectivas, pelo que estão previstas:
Língua Portuguesa: 1o4 horas
Matemática : 91 horas
Estudo do Meio: 65 horas
Restantes áreas curriculares: 65 horas

Número de aulas previstas:
1º Período – 63
2º Período – 49
3º Período - 64

O Outono

As minhas férias de Verão...

As minhas férias foram muito divertidas. Fui ao Jardim Zoológico e gostei muito dos OKAPIS (uma espécie de animal) e do novo espectáculo dos golfinhos. Estive em casa da minha avó (que fez anos no dia 17 de Setembro). Foi muito divertido, porque a minha prima foi lá muitas vezes. Fui à praia, comecei a escrever uma história, “O amigo do Mar”, no computador, e também estudei.
Catarina Lopes


Nas minhas férias, eu fiz 9 anos. Fui aos bombeiros com o meu pai, a minha mãe e a minha tia. Foi muito giro. Eu vi o meu pai a marchar e depois fomos vê-lo a receber uma medalha. Depois fomos comer todos juntos. Depois do comer, fomos de carrinha com o meu pai e os miúdos. Eu fui à praia com a Ana Catarina e as irmãs dela, quem foi a conduzir foi o Padre Paulo e a a Dona Emília. Eu fui muitas vezes andar de bicicleta sozinha, fui à feira e fui também muitas vezes ao café com a minha mãe. Fui também muitas vezes à praia. E já comecei a catequese e já fizemos muitos passeios.
Isabel Fernandes

As minhas férias foram passadas no Algarve. Estive lá com a minha família. Pesquei, fui à praia, nadei, fui a um parque e fui também ao Jardim Zoológico. Ganhei um computador. Também tive um sobrinho, chama-se Ivo. Adoro-o, ele é tão fofo, gordinho e pequenino.
Amélia Fortes

Plano de actividades

“Não sou nem ateniense, nem grego, mas sim um cidadão do mundo”
Sócrates


Olá a todos os visitantes deste Blog !
Eu sou a professora Adília, lecciono nesta escola desde 1998.
A maioria dos alunos desta turma está comigo desde o 1º. Ano, outros são caras novas no grupo, mas não na escola.
Este ano lectivo vamos ter de trabalhar muito, já somos todos muito crescidos, e por isso, queremos ir para a “escola dos grandes”.
No ano de 2008 vamos comemorar o Ano Internacional do Planeta Terra e o Ano Europeu do Diálogo Intercultural. Foi este o motivo porque os docentes deste Agrupamento escolheram para nome do Plano de Actividades “Cidadãos do Mundo”.

Os Verdinhos

Nós somos os Verdinhos, é este o nome da nossa turma. Somos 6 rapazes e 15 raparigas. Ao todo somos 21 alunos. Somos muito barulhentos e estamos sempre de pé. Gostamos muito da nossa Professora. Ela ensina-nos muitas coisas novas.
E escolhemos os Verdinhos porque é a cor da esperança, que nos irá dar sorte todo o ano lectivo.

Somos os Verdinhos:
-Os Verdinhos são os alunos da professora Adília do 4º. 3ª. Da EB1/JI Monte de -Caparica Nº.1;
-Os Verdinhos são alunos do 2º. e 4º. Ano;
-Os Verdinhos são amigos da Natureza

Escolhemos esse nome porque:
-É uma cor engraçada;
-É a cor da esperança;
-Dá muita alegria…é colorida, bonita e fresca;
-Somos ecológicos;

É este o nome da nossa turma.

Hoje desenhamos o simbolo da nossa turma.

Estes foram os mais votados.

Mas acabamos por escolher este...

O novo ano lectivo vai começar... vamos todos colaborar.

Para o bom funcionamento da Escola os alunos e Encarregados de Educação devem ter em atenção:

1. -Ser pontual e assíduo;

2.-Ter em atenção o horário de entrada e saída dos alunos;

3.-Sempre que haja necessidade do aluno sair durante o horário lectivo, deverá o Encarregado de Educação fazer antecipadamente o seu pedido por escrito para que a saída possa ser autorizada;

4.Justificar as faltas por escrito, no prazo de 5 dias úteis;
Por questões de saúde, não é permitido a permanência das crianças na escola em estado febril.

5.-O Encarregado de Educação deverá contactar o docente se necessitar pelo telefone ou pela caderneta, ou nos dias de atendimento;

6.-O lanche deverá ser trazido pelas crianças

Lista de Material

1 dossier A4 (com 2 furos e lombada larga)
2 blocos de folhas pautadas A4
2 blocos de folhas de quadriculadas A4
2 blocos de folhas de desenho A4
1 dossier A5 (com dois furos)
1 bloco de folhas pautadas A5
1 bloco de folhas de quadriculadas A5
6 Separadores A4
6 Separadores A5
2 Cadernos de capa Amarela (pautados)
1 Capa de elásticos (lombada larga)
12 micas
2 esferográfica azul ou preta
1 esferográfica de cor
2 lápis nº. 2
1 afia lápis com caixa
2 borrachas
Régua de 30 ou 40 cm
1 Compasso
1 Transferidor
1 Esquadro
1 Cx. de canetas de feltro
1 Cx. de lápis de cor
1 Cx de lápis de cera
1 Cx. de aguarelas
1 Cx. de plasticina
1 tesoura
1 Cola em stick grande
1 Cola UHU em bisnaga grande
1 Pano de limpeza
2 Pincéis nº 2 / nº 6
1 Flauta
1 Caderno de música
Sapatilhas para ginástica (alunos a frequentar as AEC)
1 Dicionário

Colecção Sara e Nuno
Sara e Nuno – Gramática

Sara e Nuno - História e Geografia de Portugal
Impala Editora

Horário de Atendimento aos Encarregados de Educação

2ª Quarta-feira de cada mês das 17 horas ás 18 horas

A caderneta do aluno serve para os Encarregados de Educação transmitirem ao Professor informações diárias. Nela também deve ser o professor avisado da vinda do Encarregado de Educação no dia de atendimento.

MANUAIS 4º. ANO

Língua Portuguesa
Projecto Junior
Autores: Conceição Vieira da Silva e Maria de Lurdes Monteiro


Matemática
Projecto Junior
Autores: Anabela Mota e Manuela Santos Soares

Estudo do Meio
Projecto Junior
Autores:Conceição Vieira da Silva e Maria de Lurdes Monteiro

Caderno de Fichas de Língua Portuguesa
Caderno de Fichas de Matemática

Texto Editora

http://www.projectos.te.pt/projectos_te/escolar_04_ano/projectos_4_junior.html

MANUAIS 2º. ANO

Língua Portuguesa:
Amiguinhos 2 –Autores – Manuel Linhares, Alberta Rocha, Carla do Lago
Editora – Texto Editores, Lda

Língua Portuguesa (fichas) - Amiguinhos 2 Cadernos de Fichas -Autores – Manuel Linhares, Alberta Rocha, Carla do Lago
Editora – Texto Editores, Lda

Matemática:
Fio-de-Prumo – 2ºAnoAutor – António Monteiro
Editora – Livraria Arnado

Matemática (fichas) - Caderno de Trabalho – Fio-de-Prumo – Matemática – 2.º Ano -Autor – António MonteiroEditora – Livraria Arnado

Estudo do Meio:
Fio-de-Prumo – 2º Ano
Autor – António Monteiro
Editora – Livraria Arnado

A Turma

1. Aléxia Marise Barros Batista
2. Amélia Virgínia Flor Fortes
3. Ana Catarina Mendes Fragoso
4. Bianca Sofia Sousa Gonçalves
5. Catarina Pereira Lopes
6. Daniela Alexandra Gonçalves Neves
7. Débora isabel Martins Sanches
8. Dora Batista agostinho
9. Filipe Jorge dos Ramos Cardoso
10. Inês Alexandra Varela Fortes
11. Isabel Alexandra Nunes Fernandes
12. Jéssica Soraia Silva Borges
13. João Miguel Fernandes Pereira
14. Leonardo Vitorino Freitas da Silva Mendes
15. Luís Henrique Correia Sabino
16. Mara Eliana Tavares Martins
17. Maria Celina Tavares Gomes
18. Paulo Jorge Cabral
19. Renata Isabel Sousa Fortes
20. Ruben Alexandre santos Guimarães
21. Tatiana Binda Monteiro

Calendário Escolar 2007/2008

O calendário escolar para os Ensino Básico e Secundário, no ano lectivo de 2007/2008, é o seguinte:

1.º período- início - 17 de Setembro de 2007;- termo - 14 de Dezembro de 2007.

2.º período- início - 3 de Janeiro de 2008;- termo - 14 de Março de 2008.
3.º período- início - 31 de Março de 2008;- termo - 20 de Junho de 2008.Interrupções das actividades lectivas:

1.ª interrupção - de 17 de Dezembro de 2007 a 2 de Janeiro de 2008
2.ª interrupção - de 4 a 6 de Fevereiro de 20083.ª interrupção - de 17 de Março a 28 de Março de 2008

Para mais informações, consultar o despacho publicado no Diário da República.